Reflexión foro temático 4

 De la teoría a la práctica

Caso: Ivonne es una tutora de informática educativa que recién nombraron en una escuela de dirección 5 (con más de 900 estudiantes). Ella tiene un título en esta área pero no la experiencia. Cuando llega a la institución, la directora le indica que en cada grupo que atenderá en el laboratorio hay varios casos de estudiantes con adecuaciones significativas que ella como docente de informática, debe darle una atención especial. Ayudemos a Ivonne para que pueda atender esta situación.

Protocolo para atender la situación

1. Realizar una reunión con docentes de Educación Especial, psicólogo, orientador u otro personal especializado en esta área, para reconocer los casos de estudiantes con necesidades educativas específicas y las adecuaciones o atención que se les ha brindado hasta el momento. Además, de solicitar apoyo para trabajar en conjunto durante todo el año, estableciendo una comunicación constante para determinar nuevas estrategias que proporcionen un mayor beneficio al alumno.
2. Elaborar un diagnóstico a cada alumno con necesidades educativas específicas, considerando su nivel de habilidades y sus requerimientos físicos, intelectuales, sociales o emocionales.
3. Diseñar un planeamiento didáctico, con actividades estratégicas dirigidas a cada necesidad educativa específica.
4. Adoptar recursos y materiales para el aprendizaje, considerando la elección de hardware y software adecuado para cada caso.
5. Revisar las condiciones del aula y realizar modificaciones, en caso necesario, para mejorar el acceso de los estudiantes a la infraestructura.
6. Realizar un proceso de evaluación constante, para determinar los avances o retrocesos de los estudiantes.  Asimismo, para rediseñar las actividades que no generen los resultados esperados.