Reflexión tarea 2

Cuando me enfrente a casos de estudiantes con necesidades educativas específicas, qué tomaré en cuenta para apoyarlos utilizando los recursos tecnológicos:

• Elaborar diagnóstico del nivel del estudiante.
• Planificar y evaluar, de acuerdo a sus necesidades.
• Guiar el progreso del estudiante hacia el siguiente nivel.
• Ser flexible, para favorecer un proceso educativo sistémico y continuo.
• Establecer una coordinación oportuna y constante con los docentes de Educación Especial.
• Ofrecer las ayudas técnicas necesarias y adecuadas, para permitir el acceso y el uso de la tecnología, considerando la condición específica de cada estudiante.
• Trabajar con estos estudiantes las guías didácticas correspondientes al ciclo educativo en que se encuentran matriculados.

¿Por qué un docente de informática educativa, requiere una preparación constante en la atención de estudiantes con necesidades educativas específicas?

La capacitación de los docentes de Informática Educativa es fundamental, para brindar igualdad de oportunidades a los estudiantes con necesidades educativas específicas.

Al conocer y aplicar estrategias didácticas  y recursos adecuados a cada necesidad, el docente ofrece a los estudiantes la posibilidad de aprovechar la tecnología para aprender y desarrollarse integralmente.

De esta manera, la capacitación favorece un mejor desempeño del docente, contribuyendo a su propia realización personal, así como al  respeto a las diversas capacidades de sus alumnos.

¿Cómo el diseño universal cambia la forma de atención de las personas con necesidades educativas específicas?

Los alumnos con necesidades educativas específicas obtienen beneficios de esta propuesta, porque el diseño universal busca la atención a la diversidad, con ello favorece el respeto a las diferencias y la adecuación de los entornos y estrategias institucionales, para atender adecuadamente a las diversas poblaciones. 

En el campo educativo costarricense, es necesario que cada institución y cada docente velen por el cumplimiento un diseño universal, para brindar el apoyo específico a cada estudiante, tanto a nivel de infraestructura y recursos como a nivel formativo.